1

AKADEMIJA ODGOJNIH ZNANOSTI HRVATSKE

CENTAR ZA ISTRAŽIVANJE I RAZVOJ OBRAZOVANJA INSTITUTA ZA DRUŠTVENA ISTRAŽIVANJA ZAGREB

UČITELJSKI FAKULTET SVEUČILIŠTA U ZAGREBU

NACIONALNO VIJEĆE ZA ZNANOST

Predsjednik Vijeća: Prof. Dr. Sc. Krešimir Pavelić

Poštovani gospodine predsjedniče Vijeća, Prof Dr Sc. Pavelić,

Želimo Vas obavijestiti o obnavljanju inicijative za uspostavljanje:

1) interdisciplinarnog polja 8.06. Interdisciplinarni studiji obrazovanja (psihologija odgoja i obrazovanja, sociologija obrazovanja, politologija obrazovanja, ekonomika obrazovanja, antropologija obrazovanja, neuroznanost) u okviru područja Interdisciplinarna područja znanosti.

2) U okviru znanstvenih područja, 1. Prirodne znanosti, 5. Društvene znanosti i 6. Humanističke znanosti , odnosno njihovih interdisciplinarnih polja, uspostavile bi se grane što se odnose na metodike izvođenja nastavnih predmeta a temelje se na prirodnim, društvenim i humanističkim znanostima. To su slijedeće grane:

Grana 1.06.01. Metodike nastavnih predmeta prirodnih znanosti u okviru polja 1.06. Interdisciplinarne prirodne znanosti.

Grana 5.14.02.  Metodike nastavnih  predmeta društvenih znanosti, u okviru polja 5.14. Interdisciplinarne društvene znanosti.

Grana 6.10.01. Metodike nastavnih predmeta humanističkih znanosti u okviru polja 6.10. Interdisciplinarne humanističke znanosti.

OBRAZLOŽENJE PRIJEDLOGA ZA USPOSTAVU POLJA

Interdisciplinarni studiji obrazovanja

Istraživačko područje obrazovanja i odgoja (u daljnjem tekstu obrazovanje) je polidisciplinarno i interdisciplinarno područje istraživanja i nastave. Ono je nastalo posljednjih desetljeća razvojem onih društvenih znanosti koje istražuju obrazovanje i proizvode novo znanstveno znanje o zakonitostima obrazovanja. Zbog toga se govori o obrazovnim znanostima u pluralu (educational sciences, sciences de l’education, Erziehungswissenscaften). Danas slijedeće društvene znanosti proizvode novo znanstveno znanje o obrazovanju: psihologija, sociologija, politologija, ekonomika, antropologija ali i medicinska znanost - neuroznanost. Znanje o obrazovanju što je nastalo u navedenim znanostima integrira se u interdisciplinarnoj znanosti o obrazovanju (education). Prema Međunarodnoj enciklopediji edukacije, obrazovanje (education) je kao polje istraživanja pozicionirano na križanju navedenih društvenih znanosti (Husén & Postlethwaite, eds. The International Encyclopedia of Education, Oxford: Pergamon, str. xii.).

Kako u nas, u okviru znanstvenog područja društvene znanosti, već postoji znanstveno polje Pedagogija potrebno je ukazati na bitne razlike između interdisciplinarne znanosti o edukaciji (education) i pedagogije koja je kao akademska disciplina nastala početkom devetnaestog stoljeća u Njemačkoj kada moderne obrazovne znanosti još nisu postojale (sve su se temeljne obrazovne znanosti etablirale u dvadesetom stoljeću).

2

3

Psiholog & Pedagog

4

Professor emeritus

Dr.sc.