Radovi 3

1

ZNANSTVENI RADOVI OBJAVLJENI U ČASOPISIMA CITIRANIM U SEKUNDARNIM PUBLIKACIJAMA

(2011). Liessmannova teorija neobrazovanosti u znanstvenoj perspektivi. Napredak, 152, 2, str. 153-170.

(2009). Kvaliteta hrvatskog obrazovanja. Napredak, 150, 3/4, str.320-340.

(2008). Cjeloživotno učenje i promjene u školovanju. Odgojne znanosti, 10, 2, str. 253-267.

(2006). Usporedba strukture i uspješnosti srednjeeuropskog i skandinavskog obrazovanja. Sociologija sela, 44, 172/173 (2/3), str. 155-180.

(2006). Kako do društva koje uči. Odgojne znanosti, 8, 12, str.421.- 442.

(2005). Teorija kurikula, nacionalni obrazovni standard i katalozi znanja. Metodika. 6, 1, 11-21.

(2004). (zajedno s Matijević, M.) Optimalno trajanje primarnog i osnovnog obrazovanja. Napredak. 145, 4, 438-446.

(2001). Sustav edukacijskih znanosti. Metodika, 2, 2-3, 11-24.

(1999). Pedagogija – od “praktične teorije” do “krovne” obrazovno-odgojne znanosti. Napredak, 140, 4, 407-416.

(1997). Znanstvene paradigme u istraživanju obrazovanja i odgoja. Napredak, 138, 3, 300-306.

(1997). Trajna izobrazba učitelja. Napredak, 138, 1, 7-18.

(1994).: Doživotno obrazovanje: U potrazi za novom koncepcijom obrazovanja. Théleme, 40, 1-4, 1-12.

(1993). (zajedno s Miharija, Ž.) Prilog poznavanju odnosa obrazovanja i zadovoljstva životom. Théleme, 39, 1-4, 17-32.

(1991). Teorija kurikuluma u obrazovanju odraslih. Théleme, 37, 1, 15-26.

(1986). Ciljevi visokoškolskog obrazovanja. Filozofska istraživanja, 6, 4, 1059-1067.

(1987). Što je edukologija. Andragogija, 33, 7-9, 213-222.

(1986). Efikasnost visokog obrazovanja u Jugoslaviji. Kulturni radnik, 39, 4, 60-77.

(1985). (zajedno s Kulenović, A.) Usporedba i evaluacija nekih procesnih modela motivacije i zadovoljstva radom. Primijenjena psihologija, 6, 3-4, 225-239.

(1981). Empirijska provjera realizacije pretpostavki obrazovanja uz rad. Primijenjena psihologija, 2, 4, 181-186.

(1976). Nivo obrazovanja i samoupravno iskustvo kao determinante utjecaja u radnoj organizaciji. Revija za psihologiju, 6, 1-2, 25-34.

(1975). Industrijska andragogija i znanstveni sistem ergologije. Andragogija, 21, 1-2, 13-18.

(1972). Koncept industrijskega izobraževanja v podjetju. Organizacija in kadri, 2, 143-148.

(1971).. Distribucija utjecaja u privrednim organizacijama te problemi i tendencije u uspostavljanju njezine demokratske raspodjele. Moderna organizacija, 3-4, 277-284.

(1970). Pokušaj mjerenja stupnja utjecaja članova organizacije u radu organa upravljanja poduzeća. Revija za psihologiju, 1, 2, 79-85.

(1970). Odnos između staža na istom radnom mjestu i procjene uspješnosti te fenomen spontane selekcije radnika. Revija za psihologiju, 1, 1, 43-48.

(1967). Evaluacija efikasnosti stručnog obrazovanja u povećavanju radne sposobnosti radnika na mehaniziranom nivou proizvodnje. Obrazovanje odraslih, 13, 3-4, 28-33.

(1967). Causal analysis of the so-called leisure time of workers of different sex, age, and family status. Acta Instituti Psychologicy Universitatis Zabrabiensis, 63, 103-110.

(1964). Skala procjene kao metoda za dobivanje komparabilne mjere uspješnosti u poslu. Arhiv za higijenu rada i toksikologiju, 15, 173-182.